唰唰！
小黑板上出现貔貅这两个字。
“咚咚！”狗娃拍了拍黑板，看着那些学子问道：“你们又有几人认识这两个字？”
“我认得，这是貔貅！”
一个国子监学子站起来道，顿时赢得其他人佩服的目光。
总算挽回点颜面。
可仍有人不认识貔貅二字，且不在少数。
见状，孔颖达嘴角抽搐。
抢答得好，把老夫的脸全丢尽了！
饕餮貔貅这么简单的字，都有人不认识！
林天拍手叫好：“厉害，太厉害了，都学会抢答了，可我怎么看到还有不少人脸上茫然，怎么不认识吗？”
“我们都认识！”
不愿被狗娃打脸的一众学子纷纷开口。
“那好，就你了，你来说说，这词啥意思？”
“这个嘛……”
被点名的学子一脸懵逼。
“看吧，不懂装懂，那我请问孔祭酒，这位学子跟你学多久了？”
“半年。”孔颖达脸色有点不好看。
林天看向狗娃问：“狗娃，你呢？”
“我跟公子识字一月！”
林天看向孔颖达，“听到了吧孔祭酒，你就是这么教书授课的？”
此话一出，学堂内安静的落针可闻。
一双双目光在林天的孔颖达身上扫视。
一众国子监学子对林天极为不满，却不知道怎么喷，只能向孔颖达投去加油的目光，指望他能顶住。
孔颖达气的脸色涨红。
竖子，竖子！
竟敢如此羞辱于我！
林天叹了口气：“没想到孔祭酒心理承受能力这么差，早知道我就不跟你多说了。”
“就这还要找我当面对质？我觉得孔祭酒还是回家颐养天年，享受人生最后的美好时光吧，别在这儿浪费时间误人子弟了。”
“还有啊，千万别动不动把孔圣人挂在嘴边。你这样不好，既让先人蒙羞，又压得自己抬不起头，何必呢？”
“听我一句劝，早点回家种马铃薯去吧。”
噗！
孔颖达承受不住林天的接连打击，一口鲜血喷出。
整个人瞬间萎靡，面如白纸。
李世民面色微变，他对孔颖达多有不满，但绝不能让对方出事！
他可是孔家人，门下学子没有三千也有三百。
更是无数读书人尊称的老师。
一旦孔颖达在这儿出事，不知多少人会抨击李世民，多少人会愤然罢官。
抨击事小，罢官事大，只怕还会有更疯狂的人去找林天的麻烦。
当然，李世民不是担心林天的安全，他也不需要担心。
而是不想看到那么多书生士子因孔颖达受气去找林天麻烦，然后被林天收拾掉。
那就太可惜了。
“孔祭酒？”
呼呼。
在吴监丞不断拍打下，孔颖达脸色稍有好转，浮现一丝血色。
“松开。”
孔颖达推开吴监丞，颤抖着站起来。
方才萎靡之色消去些许，一双眼睛死死盯着林天。
他还要再战！
“你说的没错，达者为先，择善从之！”
李世民等人惊疑，难道孔颖达被林天说服了？
不可能吧！
见孔颖达态度转变得如此之快，林天倍感欣慰。
“但是！”
孔颖达话锋一转：“国子监所教授的，不仅是读书识字，更多的是四书五经！你这拼音有些成效，可能让这些学子在短时间内领会经书的深意？”
李世民等人无语了，你都被气吐血了，还要再战？
有意思吗？
有意思啊！
林天心里默默的想着，一脸笑容地看着孔颖达，他就喜欢这种死不认输的人。
不少学子也被孔颖达感染，就算败了一场又如何？
又不是没机会赢回来！
“孔祭酒说得对！”
“我们来国子监，不止读书识字，更要学四书五经！”
“这些书内容晦涩难懂，唯有孔师这样的大贤才能吃透其中深意！若孔师回家种马铃薯，谁来指点我们？”
“这些孩子懂得拼音之妙，认识很多字，但他们能给我们讲解四书五经吗？”
“拼音能让我们读懂四书五经吗？能吗！”
一个个学子纷纷为孔颖达助阵。
林天目光一扫，见这些学子像打了鸡血一样，不禁叹了口气。
“所以说，我劝你一句，还是回家种马铃薯吧。”
孔颖达捏紧拳头：“什么意思，你说清楚！”
“说白了，你们学四书五经，无非是想应付科考，对不对？”
“对！”
“那我问你，科考卷子每年都有一题，或取自四书五经，或实事论事，让你们发表看法，可对？”
“对！”
“那立意呢？”
“立意？什么立意？”
众人一脸茫然。
孔颖达眉头紧锁。
科考卷子他常看，也见过不少文采斐然之人。
但这拼音，又和科考立意有什么直接关系？
“一群蠢货！”
林天翻翻白眼，转身看向兕子，笑道：“兕子，你看，这些人连你都不如。”
兕子重重点头：“本来就是！”
众多学子：“……”
孔颖达冷哼：“你烧拐弯抹角，有话直说！”
“行，本公子今天就免费教教你！”
林天耸耸肩，活动一下脖子，走到讲台前，冲孔颖达咧嘴一笑。
“我之所以说立意问题，是因为你们这些人，根本就没看懂，也没弄明白这些拼音的真正用处！”
“你们的出发点就是错的，所以接下来的每一步，从任何角度辩证，都是错的。”
孔颖达一脸思索，却仍有些不明白林天意思。
“拼音创立的初衷，是为了让众多孩子能在极短时间内认识这些奇形怪状的文字，不是教你们四书五经！”
“有了拼音注解，哪怕再生僻的汉字，他们都能根据拼音知道发音。”
“那剩下的就简单了。”
“每个四五岁的孩子，都知道老师在讲什么，知道这些诗词歌句的含义，是不是有助于他们快速记忆？”
“就像刚才，这些学子中，有人连这两个简单词汇都不知道，他们怎么理解，又怎么记住？全靠你每天指着一个个汉字，一遍遍重复，教他们发音练习？”
“错！大错特错！”
“这些人若都识字，你们再教四书五经，是不是事半功倍？”
“拼音，本就是辅助工具，不是主要工具，不能取代老师，更不具备那种用途！”
“所以。”
“你，孔颖达，立意是不是错了？”
“你说！”
“服不服？！”
学堂内死一般的寂静，一个个学子满脸茫然。
孔颖达等几位大儒，一脸思索，似乎想通了一些。
辅助工具，帮人快速认识汉字？
知其字，再明其意，事半功倍？
孔颖达艰难点头：“若拼音真有如此妙用，堪称我大唐万千学子的福音。”
“然后呢？”
林天笑眯眯的看着孔颖达。